Educación Artística y Plástica

LA SERPIENTE VERDE  Esta es la ultima entrada de este blog, y en ella os adjunto el trabajo realizado sobre el libro " la serpiente verde" de Johann Wolfgang. Os recomiendo leerlo, porque es muy interesante, a pesas  de que en algunas capítulos  me costo entender lo que el autor quería  transmitir  Datos de interés Apartado Dato Asignatura Plástica Nombre de la alumna Asmae Apellidos de la alumna Benali El Banoudi DNI Año académico 2017-2018 Curso de carrera 3ª Datos relativo al libro Apartado Dato Título "El cuento de la serpiente verde" Autor Johann Wolfgang von Goethe Editor Createspace Independent Fecha 16 de marzo de 2017 País de origen Alemania Biografía del autor Johann Wolfgang von Goethe: nació el 28 de agosto de 1749 en Frankfurt, y fa...

                    Esta es la ultima clase, MJ la ha dedicado a hablar de diferentes artistas y las técnicas que podemos utilizar en el aula, destacando los siguientes artistas:  Yayoy Kusama: es una artista japonesa, ha trabajado en variedad de tipos de arte, como la pintura, las instalaciones, escultura, performance. Kusama es defensora del arte minimalisimo y arte feminista. Su trabajo esta basado en el arte conceptual, comenzó a cubrir superficies( paredes, pisos..), y más adelante cuerpos desnudos con lunares, lo que la daba ese toque personal.    Imagen extraída de internet el día 7/05/2018  Maurits Cornelis Escher: es un artista holandés , cuyas obras son caracterizadas por el estudio detallado de los efectos ópticos y del motivo decorativo. Escher también trabajo con ilusiones espaciales, utiliza las contradicciones de perspectivas tradicionales, lo que da una imagen " imposible"....

                                                                  FOTOGRAFÍA  En esta clase toca aplicar todo lo que aprendimos en la sesión anterior, hay que llevar a la práctica todo lo dicho por MJ. Para ello, hemos venido vestidos todos de negro, con gustes negros, tela negra para el fondo, luces de navidad, y linternas.  Para empezar con esta actividad, no sabíamos que hacer puesto que no disponíamos de la tela negra para el fondo de la foto, lo que nos dificulto el inicio. Después de intentar buscar soluciones, encontramos un grupo al que nos unimos, y pudimos trabajar de forma muy divertida. Hemos colocado el fondo negro en la pared, y al apagar las luces nos hemos puesto a trabajar con ello.  La primera actividad que había que realizar era fotografiar un objeto iluminado con la luz de l...

FOTOGRAFÍA E INSTALACIONES  Hoy no pude asistir a clase, pero MJ realizó un directo de la clase de este día, lo que me pareció muy gratificante.  En la primera parte de la clase de hoy, MJ se ha centrado en Fotografía, dando una explicación teórica para tener una base a la hora de realizar la sesión práctica de esta parte. Empezó hablando de la luz, siendo esta la base que crea distintos efectos visuales.  Existen dos tipos de luce o ilumninación : La natural es la que procede del sol o la luna, y la artificial , es la que proviene de la bombilla, que dependerá a su vez del foco que tomemos ( luz cálida, fría...). La artificial se puede dividir en continua o discontinua.  Continuación, MJ a explicado los elementos básicos necesarios para manejar una cámara: Objetivo: Es la parte de la cámara que dirige los rayos de la luz, consta de una o varias leyes de forma convexa que proyecta los rayos de la luz que lo atraviesan en un punto llamado foc...

                                                  DÍA DE EXAMEN  El examen constaba de dos partes, una práctica que consistía en realizar un puesto de vigilancia en grupos, y la segunda parte había que realizar un examen teórico.  Primera mente hemos realizado le prueba práctica. Material            - Cajas de cartón           - Tijeras o cuter           - Celo       Modo de realización : Para comenzar con esta actividad, hemos realizado una reunión grupal para reparte las tareas, y ir sacando ideas sobre objetos que se encuentran en un puesto de vigilancia en la playa. En un lista hemos acordado en realizar los siguientes elementos: El puesto de vigilancia, una tabla de surf, Crema solar, prismáticos, bañador, una botella de agu...

LAND ART El día de hoy falte a clase por motivos de salud, por lo que me pedí la clase dedicada a Land Arte. Para saber y entender lo realizado hoy en el aula, me he basado en el blog de mi compañera  Cristina Herranz. Para comenzar MJ a explicado que es Land Art, que significa " Arte de la tierra o Arte y naturaleza. Otros Autores la definen como " Movimiento de arte contemporáneo que promueve la reflexión sobre la importancia de preservar el medio ambiente mediante majestuosas intervenciones que trasforman paisajes en obras de arte".  MJ expuso el tema con la ayuda del Power Point, en que resaltaba los siguientes puntos: El hecho de que esté construida al aire libre no tiene porque ser Land Arte Qué este realizado con elementos naturales tampoco Se trata de desarrollo conceptual del arte y sus reflexiones en torno al espacio y al tiempo El procese tiene mucho peso en las obras, es arte efímero, nace para degradarse de forma natural - Se asienta en los...

DIBUJO En la clase de hoy hemos seguido trabajando con la técnica del dibujo, tomando como referencia elementos de la naturaleza. MJ nos a explicado dos nuevos conceptos que nos van a ser útil para realizar los ejercicios previos. Linea de horizonte: Linea que tomamos como referencia.  Linea de la verdad: Linea que marca el objeto que vamos a utilizar para dibujar en la hoja. Los ejercicios que nos ha mandado realizar MJ son los siguientes:  1ª Actividad .   Material :          - Una botella de agua         - Un folio blanco         - Regla         - Lápiz  Desarrollo de la actividad : Para empezar a trabajar hemos trazado la linea de horizonte y la de la verdad. Después,procedimos a medir las proporciones de la botella, y lo hemos ido plasmando sobre el papel. En un principio me costo captar la forma de dibujar correctamente la botella hasta consultarl...

DIBUJO  Hoy hemos aprendido las técnicas de dibujo, las cuales no tienen color y se realizan con materiales secos. El dibujo se realiza sobre papel, y depende del tipo de dibujo que realicemos. Existen tres tipos de dibujo, y son los siguientes: Dibujo expresivo : Es aquel que expresa los sentimientos. Dibujo proyecto :  Dibujo Natural : Tomamos la naturaleza como referencia. Este tipo de dibujo no se lleve a cabo en la educación primaria. Para realizar un dibujo necesitamos un determinado material, como por ejemplo:  Lápices : Esta compuesto de madera y de grafito. La madera esta por el exterior, y el grafito esta en el interior, y es lo que utilizamos para dibujar. Los lápices vienen identificados con letras, la B( blando), y H( Hard) es bastante duro. Y el HD, es un tomo medio.  También existen otro tipos de lápices como el palomino que tiene mucho glamour. El carboncillo:  son ramas de sauce con las que se dibuja mucho má...

      PERFORMANCE Hoy MJ nos ha explicado que es " Performance" un concepto que desconocía por completo. Para entender mejor este concepto, la profesora nos a puesto varios ejemplo: " Una mujer se queda embarazada y, después decide abortar para hacer performance". Esta noticia me horrorizo bastante porque considero que para hacer arte no es necesario acabar con la vida de un ser tan pequeño. Al final, resulto que era una actriz contratada para realizar este papel, con el objetivo de ver hasta donde se puede llegar con el nombre del Arte.  " Un hombre adopta a un perro, y lo expone en una galería de arte dejándole sin comer ni beber para ver el deterioro que este pobre animal va a sufrir. Al igual que en el primer ejemplo, el hombre recogió a un perro sin hogar que estaba en unas condiciones extremas, y fue mostrando lo contrario.  " Unos alumnos se llevan a clase una muñeca hinchable con todos sus títulos, pero cuando se le pregunta algo...

      PRESENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS ÁRBOLES. Cuando iniciamos el proyecto del árbol, MJ nos comento que al finalizarlo, la evaluación la íbamos a realizar nosotros. A pesar de que parezca que empezamos ayer con el proyecto, hoy toca evaluarlo, y para ello María Jesús nos a enseñado unos ítems sobre los cuales hay que guiarse para realizar una correcta evaluación. Los ítems que debíamos evaluar eran los siguientes: Color. Dimensiones. la composición. Los materiales. Tridimensionalidad.  La evaluación debía ser cuantitativa y cualitativa, por lo cual MJ nos a mandado realizar una tabla en la que incluyamos los ítems, y evaluar cada uno de ellos con 1 punto, siendo  un 5 la máxima nota. Esta seria la evaluación cuantitativa, y en la cualitativa, había que explicar de forma breve el motivo de la nota.  Lo primero que hemos realizado tras aprender a evaluar , a sido presentar nuestro árbol, identificando las dificultades que nos han sugerido, y...

                                                ¡SEGUIMOS CON EL ÁRBOL!  El árbol esta casi terminado, solo falta unos retoques finales para tener un platanero para nuestro bosque. Hoy hemos analizado detalladamente nuestro árbol, aunque el resultado obtenido no es tan satisfactorio, cada día intentamos darle una pequeña transformación. El resultado del análisis fue la gran critica a la copa del árbol, Observamos que la copa no tenia suficientes ramas, eso hacia que hubiera vacío en su interior. Para resolver este problema, pusimos lana de una rama a otra para poder colocar más hojas, y para completar el vacío. Colgamos las hojas que hicimos el día anterior, lo que dio un mejor aspecto al árbol. Imagen realizado por Roberto Fernandez el 18/04/2018 Otro intento de dar más belleza al árbol fue pegarle unas flores en la roca que pusimos en la parte i...

PROYECTO DEL BOSQUE  Como ya dije ayer, hoy toca recortar el papel continuo para ver como queda y aprender algo nuevo para trabajar el día de mañana con nuestros alumnos de primaria. Para empezar, hemos doblado el papel en varias capas, y procedimos a pintar una hoja para tener una base a la hora de recortar. Foto realizada por Armando Díaz el 16/04/2018 Al recortar las hojas, así quedaron, y nos fue muy eficaz esta técnica, salieron mucha cantidad de hojas. Al tener las hojas fuimos poniendo los nervios  de cada hoja ambas caras, para ellos hemos utilizado un verde clarito que obtuvimos mezclando el verde con el el blanco. Foto realizada por Irene Santos el 16/04/2018  Además de hacer hojas hemos añadido más colores al tronco, como el gris y el dorado, para darle más originalidad. Para ellos, hemos utilizado la técnica del estarcido. Para finalizar, hemos ido colgando las hojas en el árbol, utilizando la cinta de doble cara. Mar...

PROYECTO DEL BOSQUE  La idea de hacer más hojas, siguen en pie por lo que hoy nos hemos centrado en ellos básicamente. La primera idea que se nos ocurrió par dibujar las hojas, fue la tradicional de pintar hojas en un folio y después pintar el folio por ambas caras, así al recortarlas estarían terminada( Imagen 1) . Este método nos ha llevado bastante tiempo. Fotografía realizada por Asmae Benali el 13/04/2018  Al consular con la profesora sobre la metodología que estábamos utilizando, nos propuso otra forma más rápida y eficaz. Consistía en colorear tiras grandes de papel continuo, y después doblarlas y ir recortando con forma de hoja, así haríamos muchas hojas a la vez.  Con el consejo de Maria Jesus, hemos empezado trabajar con ello. Primero coloreamos las tiras de papel continuo por una cara, y una vez se haya secado un poco esa cara, lo hemos ido pintando por la cara contraria.+ Fotografías realizadas por  Cristina Herránz el 13/04/2016 ...

 PINTURA  Siguiendo con las pintura, hoy nos hemos dedicado a ir mejorando la encina. Después de haber pintado ayer las ramas de verde, no nos convenció mucho después de ver como quedaba, por lo que hemos pensado que lo mejor era pintar las ramas de verde y marrón. Un verde más claro que el utilizado anteriormente. Imagen realizada por Asmae Benali el 12/04/2018  También hemos metido más colores con la técnica del estarcido, colores como el negro. Y en la roca pusimos colores como el verde claro y el amarillo, para simular el moho. Imagen realizada por Paula Lizcano  el 12/04/2018  En nuestra encima, habíamos puesto hojas secas, nos gusto como quedaron y hemos decidido hacer hojas de color verde para darle más realismo al árbol y a la ver embellecerlo. El ambiente de trabajo, hay veces que no es tan agradable, ya que, empezamos a tener ideas negativas sobre nuestro árbol, lo que hace que nos motivemos poco para seguir trabajando. ...

PINTURA  Después de conocer las técnicas que hay que usar obtener los colores que deseamos, hemos procedido el día de hoy a pintar nuestro árbol. En primer lugar, hemos comprado los colores básicos, que son los necesarios para conseguir los colores de un árbol o más concreto  de una encina. El primer color que queríamos obtener era el marrón, este sería útil para pinta el tronco. Por lo que, mezclamos el marrón con el amarillo y el verde,  y así fue como conseguimos el marrón propio de un tronco.  fotografías realizadas por Irene Santos realizada 11/04/2018 Una vez obtenido el marrón, entre todos los componentes del grupo, empezamos a pintar. El proceso fue muy divertido, ya que veíamos que el árbol iba cogiendo color y más belleza, lo que me ha alegrado un poco, ya que, no estaba muy contenta con el resultado final. Imagen realizada por Paula Lizcano  realizada 11/04/2018 Trás acabar de pintar el tronco, pasamos a pintar las ramas de c...